男孩夜市独自摆摊 家长锻炼孩子专家为啥反对？

 法律法规网综合消息  小男孩自己为什么会在夜市摆摊呢？他的家长干什么去了？这样锻炼孩子的方法到底好不好？专家到底有什么反对意见？

一名七八岁的男孩坐在街边，嘴里吹着葫芦丝，身前摆了一个毯子，上面整齐摆放着几十个布娃娃。近日，一位网友发布了一段视频，称在武昌南湖沃尔玛附近，有个自食其力的孩子，路过的可以支持下。

昨天下午，武汉晚报记者找到了视频中孩子的父亲周先生。“也算是机缘巧合，锻炼下孩子。”周先生家住南湖，是一位教师，他的儿子今年7岁。7月30日，他的妻子在街上遇到有孩子做社会实践，回到家中说起这件事，一旁的儿子听到了，也想尝试下。

夫妻俩合计了下，到汉正街花200元钱买来儿子喜欢的娃娃。7月31日吃过晚饭后，夫妻俩带着儿子在小区附近夜市开始了摆摊生涯。

“第一次他还很紧张。”周先生说，起初，夫妻俩还躲在一旁盯着，慢慢的，儿子经常一个人出去摆。“只要不刮风下雨，每晚摆摊1个小时，短短20多天，他学到很多东西，成长了许多。”

周先生介绍，儿子以前胆子小，爱哭，现在这些都有所改变，连吃饭都利索很多，跟人打交道不紧张了。还体会到父母的不容易，会主动帮父母做事。

武汉大学社会学家尚重生教授表示：周先生夫妇的初衷是好的，但这种方式不值得提倡。首先，孩子还小，在闹市摆摊，存在一定安全隐患。其次，随意在街上摆摊不符合城市管理相关规定，方式不妥。

尚教授认为，孩子还小，正是玩闹的年纪，天*需要尊重。父母对孩子的教育宜多元化，但不宜操之过急，让孩子过早接触成人社会的规则。

父母怎样教育孩子为人处事呢？怎样担当成功父母角*，家教理念：不仅仅要做孩子合格的引导者，我们还要尊重孩子的“狡辩”、分析并尊重孩子的反馈、针对孩子的反馈，对其进行有目的的教育，另外注意家庭教育不能前后矛盾。

方法一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应

每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。

教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。

方法二：分析并尊重孩子的反馈

当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。

但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以——并不认为“你真蠢”是脏话。

可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。

方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育

当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要*，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要*，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要鼓励孩子做一个知错就改，敢作敢为的人。

总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。

方法四：家庭教育不能前后矛盾——手表定理

心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。