教师资格证考试笔试综合素质50分作文范文精选第28期

​​注意：教师资格证考试中，不管你考哪个等级哪个学科的教师资格证,都必考50分值的作文，因为科目一综合素质是必考的，而综合素质里面最后一题就是写作题，50的分值，会直接影响的你科目一过不过的问题，所以从现在开始就要做好备考作文准备，多看范文！微博@中小学教师资格证考试小编，每日更新一篇范文给大家做考前准备，如果你现在开始还没有准备作文，跟我一起加油吧！

【作文28】

用宽容之心对待学生(保护学生的尊严)

“学生往往透过师生关系这面窗户透视人与人之间的一切关系，从 中体会人世间的炎凉冷暖，学习与人处世的准则，从教师那里获得炽热情感的学生，可以在 他们身上萌发出热爱人、热爱人生的积极态度，打下与人相处的良好行为基础。”对人宽容， 是做人的一种美德，而对孩子宽容，则不仅是美德，还是一种教育艺术。在工作中，我发现:有时孩子犯错误并非是有意的。 有时是出于好奇或无知。因为孩子不能像成年人一样控制自己的行为，这时老师需要从心底 里宽容孩子的过错。我以前总是要求每一个孩子做得一个样，上课时都必须像一座钟似的坐 在座位上，不准乱动，课堂上常常因为学生坐不住而发脾气。一味按照自己的意愿对孩子进 行“修剪”，这样扼杀了孩子的个性发展。那么怎样以宽容之心对待学生呢?

一、包容学生的错误， 保护孩子的自尊心。当孩子犯了错误的时候，按实际情况给予 宽容，为孩子的错误行为找出合适的理由，让孩子有台阶可下，必要的时候也可以为孩子的 错误保守秘密，从而保护孩子的自尊心。

二、指出学生的错误，给予正确的引导。宽容的目的是为了更好地教育孩子，而不是置 之不理，更不是包庇纵容。所以，老师要告诉孩子错在哪里，今后怎样改正，这样孩子才会 心悦诚服地改正缺点。

三、允许孩子的行为反复，以爱已之心爱人。反复性是青少年的特点之一，是其心智发 展不成熟的反映。因此，宽容不是一次性的行为，不能以为孩子犯了错就不再宽容了。孩子 的行为有所反复，这时就更需要老师保持一颗宽容、善待孩子的爱心。其实大多数学生犯了 错误，都会后悔，希望得到宽容、谅解， 哪怕这个学生是教师和同学眼中的差生。

“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大 小，故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。”哲人之言无疑 是对宽容最生动直观的诠释。做为一名教育工作者，让我们在工作上心存宽容，关爱每一个 学生吧。

教师资格考试写作评分标准

一类文（50-41）切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。

二类文（40-31）符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。

三类文（30-21）基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。

四类文（20-10）偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。

五类文(10-0）没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认。

硬性扣分：

标题:未写标题，扣2-5分;

文章结尾：以不少于800字为例，未写结尾，字数多于600字，扣10分;

少于600字，残文11分以下;

语句错误：错别字，每三个扣1分或每2个扣1分;

只出现一个错别字不扣分，重复不累计;

5个扣3分;多于5个，扣12分。

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