厦门二中成为厦大附属中学 有意思

厦门网-厦门日报讯(记者佘峥通讯员黄晓佳)厦门二中成为厦门大学的附属中学。昨日，厦门市教育局和厦大签订共建“厦门大学附属第二中学”协议。市委常委、宣传部部长叶重耕，厦大副校长叶世满，市教育局局长赖菡，市老领导蔡望怀等参加签约仪式。

这也是厦大第五所附属学校。此前，科技中学、音乐学校、演武小学已经成为厦大附属中(小)学，在漳州港，还有厦门大学附属实验中学。

此次签约后，厦门二中加挂“厦门大学附属第二中学”，原来的“福建省厦门第二中学”仍为第一名称。

叶重耕既是厦门二中的校友，也是厦大校友。他说，两校其实是有渊源的。1937年，为躲避战火，厦大在搬迁长汀前，曾在鼓浪屿岛上的厦门二中前身——英华中学上过课；1949年，厦大在鼓浪屿创办厦大校友中学，1951年，这所中学率先成为公立并被命名为“福建省厦门第二中学”。他希望二中能借助厦大的力量开拓发展。

根据协议，两校将联办足球类和人文类的创新实验班，厦大将派人出任二中副校长，厦大向二中学生开放博物馆、纪念馆和实验室、体育场馆、演出场所等，向二中教师开放图书馆、公共网络、信息资源。

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昨成为厦门大学附属第二中学，本报为您全面解读它们甜蜜的新关系

新校名亮相

仿的是陈嘉庚的字

昨天，厦门二中的新冠名“厦门大学附属第二中学”已经上墙。据介绍，这十个字是模仿厦大校主陈嘉庚的字体。厦门二中现在的校名是厦门书法家高怀写的。

足球文化已深深浸染二中，在二中，足球课，男生和女生都必须上；班班有足球赛，每班的足球赛，一半是男生，一半是女生。图为厦门大学附属第二中学足球广场。

厦门二中足球队多年来一直名声在外。(见习记者林铭鸿摄)

厦门二中全面发展学生素质，图为厦门二中学生画画。(石清泉摄)

厦门二中的“双合课堂”。(厦门二中供图)

昨天，厦门二中成为厦门大学的附属中学。虽然这不是厦大第一次有附属中学，但是，一所大学和一所中学的“联姻”，在很多人看来，由于不是“势均力敌”，因此，也留下很多疑问，例如，为什么是二中？是否只是挂挂名？他们将如何合作？成为厦大附中，将会给二中带去什么影响？

今天，本报为您全面解读厦门大学和厦门二中的新关系。

“相恋”79年，此次二中和厦大重续情缘，二中是主动者，他们郑重其事地向厦大发去了创办“厦大二附中”的公函。厦门二中校长吴启建否认是为了“傍大牌”，他说，我们并非只是为了名字上的好听，更重要的是，我们想借助厦大的师资，为中学生创设更加丰富课程，从而助推学生的成长。

不过，大学老师来教中学生，会不会是“大炮打蚊子”？

吴启建当然不这样认为，他举例说，中学开设的选修课基本上取决于老师的兴趣，任课老师有什么业余兴趣，那么，就开什么，这其中的局限*可想而知。

而有了厦大作为后盾，二中可以把更多的厦大老师请过来，从有利于学生的多元发展，以及生涯规划的角度，来设计课程，开始课程。

市教育局局长赖菡则寄希望厦大能在培训中学教师的学科素养中有所作为，他说，过去我们主要是培训老师的教法，但是，现在越来越意识到老师的学科素养的重要，即老师要懂得学科的科学*、逻辑*、严谨*，还要关注世界前沿信息。

赖菡说，这是一般的中学老师无法做到的，需要大学伸出手来。

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【解读】

厦门大学和厦门二中

为何能走到一起？

昨天，厦门市教育局和厦大签订共建“厦门大学附属第二中学”协议，这意味着厦门二中成为厦大的附属中学。

厦门二中目前拥有鼓浪屿和五缘校区，鼓浪屿校区是初中部，高中部在五缘校区。

外人对厦门大学和厦门二中走到一起，觉得很新奇，出席共建协议签约仪式的市委常委、宣传部部长叶重耕说，这是一场谈了79年的“恋爱”，到今天才“定终身”。叶重耕既是二中的校友，也是厦大校友，他曾经是二中100米跑、跳远、铅球的纪录保持者。

两校第一次发生交集是在1937年卢沟桥事件发生后，为躲避日军炮火，厦大在迁往长汀办学前，曾借用厦门二中前身的英华中学校舍，在鼓浪屿办学；1945年抗战胜利后，厦大在鼓浪屿设了新生院，也借用了英华中学校舍复课。

不过，双方更密切的联系要从厦门二中前生说起。厦门二中是由英华中学、毓德女中、怀仁女中、厦大校友中学等鼓浪屿岛上诸中学几经组合而成的，其中的厦大校友中学，是厦大在1949年在鼓浪屿创办，为的是解决教工子女上学问题。

厦大和厦门二中因此有了千丝万缕的联系，譬如说，校友中学的创办人就是中科院院士、曾在厦大任教的卢嘉锡，卢嘉锡后来任中科院院长；其中的一名教师张干二后来成了中科院院士、厦大教授；当时，厦大规定夫妻两人不能在同一所学校教书，因此，厦大著名教授李法西的太太陈碧玉就到校友中学教书，陈碧玉后来创办了外国语学校。

1951年，厦大校友中学率先公立，并被福建省人民政府命名为“福建省厦门第二中学”，这个名称沿用至今。换句话说，厦大校友中学是最早汇入二中这一组合中的。

厦门二中校长吴启建认为，两校也有人文渊源——厦大有很多著名校友毕业于厦门二中。譬如说，曾任厦大党委书记的吴宣恭教授，厦大海洋系第一位女博士生的洪华生教授等，最近的名人是:在屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，一位名叫苏新专的中国人被公认为做出不可忽视的努力，苏新专也是厦大和厦门二中校友。

本报的消息来源说，此次二中成为厦大附属学校，离不开这些校友在其中的穿针引线和各种游说。

成为厦大附中后

二中能享受哪些福利？

厦门二中昨天一直强调，与厦大的合作是实质*的深度合作，而不只是挂个牌子的泛泛之交。

吴启建坚信，借力厦大，二中将会迎来一个新的发展。

福利1

双方要联办高中创新实验班

从目前看，这一合作结出的最大成果是双方将通过联合创办高中创新班，开展人才培养实验。

早前，厦大和科技中学也联办了科技创新班，二中透露，二中的创新实验班初步设定在足球和人文两个方面。在招生上，估计也会参照之前的创新班，实行自主招收，创新班的一部分讲座和课程将由厦大老师开设。

福利2

厦大要派人出任二中副校长

根据昨日签订的协议，厦大将定期选拔一位有一定管理经验的副高或副高以上职称的教师，挂职或兼职担任厦门二中副校长，还要推荐知名专家任二中顾问。

此外，厦大将对厦门二中教师业务培训、学历学位教育、听课观摩、教学研讨，参加学术讲座、大师班学习、国内外交流等提供支持。

福利3

厦大学生将当二中学生小老师

在学生方面，厦大组织厦门大学留学生和优秀学生对学生进行课外辅导与帮助，组织教师为厦门二中师生举办讲座和竞赛指导。

福利4

二中老师可以有厦大“密码”

厦大校方昨天说，厦大将向二中学生开放厦门大学各类博物馆、纪念馆和实验室、体育场馆、演出场所等教育教学资源。

更重要的是，厦大也将向厦门二中教师开放图书馆，公共网络、信息资源等，吴启建说，这相当于我们拿到了厦大的“密码”。

【热点】

厦门二中

以后叫啥？

厦门二中的全称其实是“福建省厦门第二中学”，这个称呼仍然保留，而且作为学校的“第一名称”，新冠名的“厦门大学附属第二中学”是学校的“第二名称”。

厦门二中

属于谁管？

昨日的共建协议说，厦门二中的法人名称、*质、资产、行政隶属和预算管理体制及经费安排渠道不变，换句话说，厦门二中仍是厦门市教育局直属学校。

“看上”二中

厦大咋说？

厦门二中是厦大第五所附属中小学，在此之前，科技中学、音乐学校、演武小学已经成为厦大附属中学(小学)，在漳州港，厦大也有一所附属中学——厦门大学附属实验中学。

厦大副校长叶世满说，除了和厦门二中的历史渊源之外，这也是落实厦门和厦大的战略合作协议，“服务社会是大学的重要职能、服务厦门是厦大义不容辞的责任”。

叶世满还说，厦大最愿意招收的是“素质全面，多元成才”的人，因此，厦大也愿意和中学探讨素质教育的人才培养方法，原因很简单:中学办得好，就能为大学输送更多优质的生源。

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教学质量一直在往前冲

厦门二中教学有绝招

厦门二中副校长王守琼认为，厦门二中之所以能成为厦大附中，除了历史、人文渊源等之外，另一个不可忽略的原因是厦门二中近年的教学质量，一直在往前冲。

她说，很多人只注意到我们的足球队每次获奖纪录的刷新，在美术上的特*，其实，我们在学业上的进步，一点也不亚于足球场上的“进球”。

她的潜台词是，二中的学生会踢球、会唱歌、会画画，也会学习。特别是世俗的衡量指标:高考成绩，近几年表现都出人意料。

高中三年，二中学生进步巨大

2014年，厦门二中本一上线人数是156人，上线率是30.9%。这是什么概念？这届毕业生2011年中考时，按照当年厦门本一上线率和中考位次，划出的本一指标数，只有19人。也就是说，假使当年厦门高考本一上线率是20%，那么，2011年中考达到前20%的，二中只有19人。更通俗地讲，按中考成绩预估，二中只有19人能上本一线，二中只要有19人上本一线，就没有退步，但实际上，有高达156人上本一线。

2015年，厦门二中的高考成绩达到小高峰，本一上线人数是286人，上线率是51.3%，按中考成绩本一指标是23人，当然，二中被“211”和“985”高校录取的人数，就远不止23人。

今年高考，本一上线人数是252人，上线率是43.6%，而按中考成绩的本一指标数是19人。

为什么厦门二中学生的进步那么大？除了常规的做法，譬如说师资的精心培养等，二中也有独有的二中经验。

从“低起点”做起，教学先易后难

王守琼认为，二中学生高进步值是建立在“低起点”上。

二中坦言，在现行的平行志愿的中招志愿填报方式上，学生的水平就像割韭菜一样整齐，二中的生源的确无法和第一方阵学校相比。

王守琼说，我们一开始的教学起点，是充分了解学生的学习基础、学习能力，每节课的内容都力求适合我们的学生水平。一开始，学生都觉得，老师一节课讲的不太多，讲的也不难，作业也不多，自己都听得懂，因此信心十足。但学生或许不会觉察到，我们在逐渐加大容量、增加难度，学生也就这样一个月一个月地进步。

创新“双合课堂”，调动学习积极*

近年来二中开始一项名为“双合课堂”的教改。在搜索引擎上，基本上是找不到“双合课堂”，因为它基本上是二中的创新。

二中的“双合课堂”，呈现“三三制”的新格局，九个学习小组像九宫图，方便教师走进学生中去交流，检查作业。在这种教室布局下，学生想打瞌睡都难。课堂有自主学习、小组交流讨论，有展示报告，教师点评、归纳、总结和提升。

撇开理论，“双合课堂”的魅力被认为调动了学习积极*，培养学生自主学习的习惯和能力。与此同时，二中还开设学习方法指导。

王守琼说，一方面，“双合课堂”使得学生愿意学，另一方面，学法指导使得学生会说，双管齐下，成绩能不提高吗？（文/记者佘峥通讯员黄晓佳/记者姚凡(除署名外)）

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厦门二中多了一个新名字。记者许蔚菡摄

厦门网-海西晨报讯(记者许蔚菡)厦门二中成为厦门大学的附属中学。昨日，厦门市教育局和厦大签订共建“厦门大学附属第二中学”协议。市委常委、宣传部部长叶重耕，厦大副校长叶世满，市教育局局长赖菡，省市老领导洪华生、蔡望怀等参加签约仪式。

这也是厦大第五所附属学校。此前，科技中学、音乐学校、演武小学已经成为厦大附属中(小)学，在漳州港，还有厦门大学附属实验中学。

此次签约后，厦门二中加挂“厦门大学附属第二中学”，原来的“福建省厦门第二中学”仍为第一名称。

“厦门二中在足球、英语、音乐、美术教育等方面形成了鲜明的办学特*。”厦大副校长叶世满说，今后，厦大将在厦门二中的发展规划、学生培养、师资培训、图书资源共享、教学仪器设备等方面，给予力所能及的帮助和支持，全力支持厦门二中的建设与发展。

厦门市教育局局长赖菡对此次的合作寄予厚望，在随后的座谈会上，他提出以下建议：在课程改革，特别是高中课改上，希望厦大和二中能携手探索。“厦大和二中要有更深入的合作。”

二中与厦大的合作，最大的获益就是开放、共享教育资源。厦大将向厦门二中学生开放厦门大学各类博物馆、纪念馆和实验室、体育场馆、演出场所等教育教学资源，向厦门二中教师开放图书馆等。