如何引导孩子欣赏艺术作品，美国专家给出了5点建议

欣赏艺术是一种令人心情愉悦的体验，而一次有效的艺术讨论可以帮助学生培养自信心、洞察力和逻辑思维等能力。但是，如何与孩子们讨论艺术作品？很多老师和家长都不知从何处开始。

我们每个人可能都会有一种成长经验——羞于表达内心，担心说错话，害怕被人嘲笑，还会认为班里某某学霸说的才是对的。对此，老师的建议是，无论老师、家长，还是孩子们，大家都应该大胆表达，因为在艺术的世界里没有对错之分。艺腾悠悠所引入的美国儿童艺术教学体系，最大的特点就是通过艺术探索和表达，来建立孩子们的自信，帮助孩子塑造乐观、积极、向上的性格。

今天，老师就向大家介绍美国艺术教育权威人士所提倡的，能够鼓励孩子大胆参与艺术讨论的五个技巧。

选择

我们不需要选择所有人都喜欢或认识的作品，而是要选择一件能够引发好奇心，引起提问的作品。

比如上面这幅弗里达的作品《两个弗里达》，“这两个人是姐妹吗?双胞胎吗？他们为什么牵着手?他们的心脏怎么了?”这种作品可以吸引你的眼球，会引起你的好奇心，也会引起孩子们的好奇心。

思考

无论在艺术课上，还是在美术馆里，我们都要给孩子充分的观察时间，让他们产生各种各样的想法。在学校或艺术中心的课堂上，老师可以建议孩子们把想法写下来，这会便于后面展开头脑风暴。

此时，要鼓励孩子们大胆参与进来，而不用担心说错或被嘲笑。我们需要为孩子们创造一个宽松的讨论环境，没有任何一种解释可以凌驾于另一种解释之上，就算是老师或艺术家的观点也不必在意。

参与

为了创造自由和开放的气氛，老师或家长需要倾听、回应和提问，让孩子们感受到你的重视。这样，他们才更有可能再次大胆表达。

不必为了鼓励学生而赞扬每一个评论，倾听和提问已经足够表示出对孩子们参与的重视。

移动

YOYO老师上课的时候会经常在教室里走动。当学生发言时，也会站在他们旁边，这样他们就知道老师在听。希望每一个学生，无论是内向的学生还是坐在教室后面的学生，都是讨论的一部分。YOYO老师期待他们的分享。

这种方法非常有效，能够让每个人都保持参与的状态。如果他们知道你随时可以从他们身边走过，他们就更有可能随时说出自己的想法。

放松

你不必对这样的讨论感到紧张，你不必知道所有的答案。你只需要和学生们一起享受思考、分享和创造的乐趣。

享受艺术，并渴望分享这种快乐，这就是艺术老师和家长需要做的。老师的热情对课堂讨论尤其重要。你的热情会传播到你的班级。当你的学生们展现了他们深入的思想、幽默的性格或与众不同的创造力，你会为他们感到骄傲。