语文考试现神题 难哭小学生！

 法律法规网综合消息  现在出现了越来越多的考试，但是很多的考题却也越来越偏离正轨了，作为小学生的老师，出这样的考题到底靠不靠谱呢？

南京百家湖小学三年级某班的语文测试题，竟问学生凤姐、芙蓉姐姐等人“谁最美”。

“必选题。下列选项，谁最美？

A．凤姐   B.如花     C.芙蓉姐姐     D.八班语文老师 ”

近日，南京市江宁区一所小学三年级的语文测试卷，第一题便出现一道“神题”。命题老师列出上述四人的照片，让学生从中选出“谁最美”。

有学生家长质疑说，考试题目一般都是命题者有针对**地考察学生是否掌握某个知识、具备某些能力，但这个考试“除了搞笑”，似乎看不出有什么考察目的和价值。

澎湃新闻从南京市江宁区百家湖小学获悉，该试卷的确是该校一位小学三年级语文老师所命制。不过，命题者并非答案选项中的“八班语文老师”，而是另外一名男教师所为。

百家湖小学蔡姓校长告诉澎湃新闻，这名教师去年刚大学毕业，到该校教书。这套试题是他在期末考试前自主给学生出得单元测试题。该试卷D选项的女教师，从照片上看“有点像我们学校某位老师”，但因为照片模糊所以也不确认。

江宁区教育局相关负责人对澎湃新闻表示，经了解，上述试题与课堂具体要求、相关单元教学内容，不太相符。但该负责人说，该名老师“本身主观上也没有恶意，因为是刚刚工作的新老师，所以应该是教学意识、方法、经验欠缺”。

蔡姓校长说，经校方了解，该名教师之所以出这道题，其中一个很重要的原因是“这学期特长，一共有23周，他想在繁重学习之余通过一些有趣的事情对孩子们的学习进行适当调节一些。所以，这套测试卷中除了上述“谁最美”考题外，还有一道脑筋急转弯的题目。

“这并非是正式的考卷，只是平常的单元练习题。”蔡姓校长对澎湃新闻说，从该老师的个人想法来说，“也是为了孩子”，毕竟，刚毕业的年轻老师，有他的“创新**”，“可以理解”。

但他也表示，他在班上教学时，举行一些类似的活动可以调节课堂气氛，但作为一个语文老师来说“不需要出这样的题目”。

蔡姓校长还透露，这名命题男教师在大学期间很优秀，也是以十分优异的成绩考上江宁区的教师编制的，平时工作极其踏实、认真、对学生负责。“孩子喜欢他，家长信任他，是非常用心的小伙子。”但可能由于工作年限太短，缺乏一些专业素养。

“一个年轻老师需要成长，我们应该给他机会。”蔡姓校长说。

浙财大一道另类考题走红什么是问题？

“什么是问题？”这个问题一定很少人会仔细地想。近日，在浙江财经大学公共管理学考试卷上出现的这个问题，让广大考生犯了难。

“第一感觉就是可能出现了印刷错误，之前从来没见过这样的题目。向监考老师确认题目本身没有问题之后，一时间不知如何下手。”一位考生表示。

另一名考生略有些无奈地说：“问题就是problem，公共政策问题就是public policy problem，希望老师能够接受这种用中英文互译的解释方式吧。”

这道另类考题，无疑在学生中反响热烈。

谢同学有自己的体会：“考试时压力挺大，看到这个画风清奇的题目，心态一下子放松了不少。这也使我能够积极地应对后面几门考试。”

宋同学认为：“题目很接地气，既凸显了公共管理学这门课程的要求，又与生活相联系，让我能够相对自由地表达自己的观点。”

肖同学则认为：“一开始确实有点懵，但冷静下来以后，回忆老师上课的内容，也可以从容作答了。这种心态的转换对于沉稳的考场心态培养很有好处。”

那么，这道题该如何破？考生们十分关注。

据命题老师透露：“我们设置在试卷上的原题是： 请解释什么是问题？什么是公共政策问题？ 我们希望学生能在审题充分的前提下，领会这道题真正的意旨。”公共政策问题作为公共管理学的核心术语之一，重要**不言而喻，命题组希望通过生活化的前半题作为一个引子，考查公共政策问题区别于一般问题的两大特**——涉及公共利益和依赖政策回应。

“解题的关键在于用公共和政策这两个定语去限定问题的内涵，只有涉及到公共利益、又能通过政策去改善的问题，才能被称为公共政策问题。考虑到学生可能对这种提问方式不太适应，我们将题目的分值赋为6分，既不太高，也不太低，处于一个比较适中的位置。”老师解释道。

“不走寻常路的命题方式，对学生解题破题的能力提出了崭新的挑战，而学生在此过程中所建立的不循定式、灵活应对的辩证思维，正是活跃的大学精神之体现。”老师说。