学生任课审委员是否专业 高中校长看法不一

立法院今天(17日)三审通过“高级中等教育法”修正案，未来高中课审会大会委员将可纳入学生代表。对此，台北市建国中学校长徐建国表示，高中生已可对课程内容表达意见，因此他赞成有学生代表；新北市板桥高中校长高柏铃则认为，学生可进入课审会大会具有代表*，但未必清楚课纲该如何审议。

现阶段课程审议会大会委员多以学者、专家为主，未来将可纳入学生代表。台北市建国中学校长徐建国表示，高中生虽然是受教者，也未满20岁，但他相信已有能力参与课纲讨论。徐建国：‘(原音)现在算是一个网络资讯比较发达的时代，所以我认为学生，尤其已经是高中生了，能够对于他们上课的内容部分，让他们表达意见的机会，其实我个人是赞成的。’

新北市板桥高中校长高柏铃则指出，学生代表的象征*大于实质*，可促使更多师生与大众参与课纲讨论，但学生恐怕不懂怎么审议课纲。高柏铃：‘(原音)他只是一个代表*，事实上，学生对于课程未来要怎么上，他们基本上坦白讲是不太清楚的，应该还是要回归专业人员去作规划设计。’

至于学生代表该如何产生？徐建国建议，可先透过各校学生会等学生组织推派出县市代表，并由各县市代表说明自身对课纲审议的想法和意见，再从中互选出全国学生代表。

另外，修正案明定若属“非政府代表”的课审会大会委员，将由立法院先推举11到15名社会公正人士组成审查会进行委员审查，各候选代表须经半数以上审查委员同意，才能被行政院长聘任。对此，徐建国认为，立法院订了“游戏规则”后，后续的实务工作应交由行政机关处理，立法院若不满相关名单，可向行政机关反映，而不是将审查机制列入条文，干预课纲审议，如此等同于立法院的权力大于行政院。