田园老师：到部落教学　只有起点没有终点

生活中心／综合报道

原本在国语日报带科学班的田园老师，因缘际会之下，在7年前随着东元科技文教基金会来到嘉义阿里乡，探视被八八风灾肆虐的来吉部落和国小。灾害的重创，打击不了部落小朋友对知识的渴望，那一双双好奇的眼眸，触动了这位来自“天龙国”的老师，让他决定为他们上一堂科学课，让家长老师能放更多的心力重建家园，也让孩子们重拾笑容、重拾信心，重建对学习的热情。田园老师把当时校长送给他的茶叶罐喝完之后，在上方挖了一条长长的孔，为了能持续分享科学的乐趣给这群单纯向他问到：“老师，您明年还会不会来？”的小朋友们，他开始发起小额募款的活动。

随着上课的学校间数越来越多，支应必要开销的经费也越来越高。为了不让辛辛苦苦筹措的资源被浪费，能够发挥极大的效益。他以花费最低廉、最不增添行政压力的方式处理住宿的问题；选择不开车、尽量搭乘交通工具进到学校，有时还必须徒步行走；他甚至自备食物，不希望占用到半分营养早午餐的资源…。

去年10月时，花莲西林国小六年级的同学在导师的协助下，凑出了1000元当作红包，只为了让他能够买更多材料，把上科学课的快乐传递出去。孩子的生活并不宽裕，却懂得推己及人，而这份心意也坚定了田园老师的教学热忱，孩子们期盼的眼神，让一切的努力都有意义！

▲学生给田园老师的鼓励。

在“偏乡创意教学深耕”计划启动后的七年间，他亲自踏遍台湾全岛包含兰屿及小琉球共177所学校，为12000位偏乡学童及老师巡回上过12套科学单元的课程。他的教育行脚，走得比历任教育部长都更深入、更偏远、更恳切。

在下一学期，他还想把科学课带进中央山脉最深处的小学。田园老师说，只要每天省下1杯手摇饮的钱，1个月就能支持一个偏乡孩童一整年的科学梦。目前，这群小朋友的梦想，正透过群募贝果募资平台募资中(https://goo.gl/Fy1Z0X)。

▲田园老师的偏乡教育深耕地。

▲对于这群孩子来说，教育是改变人生的机会。