优秀老师新选择！带着教学热忱进入偏乡学校

记者吴宛萦／高雄报道

教育部于105学年度起推动教学访问教师计划，并已成功媒合19所受访学校及19位教学访问教师，至偏远国民中小学进行一年的教学访问。今在105年度第二次全国教育局(处)长会议由潘文忠部长带领19位教学访问教师点亮教学访问之光。 近十年来，偏乡学校师资结构较不稳定，出现年轻化、流动率较高等现象，导致学校课程与教学经验传承不易。教育部国民及学前教育署订定“教学访问教师试办计划”，此计划将由偏乡学校开出需求，拥有该项专长的优秀教师将可申请并进入偏乡学校驻点一年，给予更多学习资源上的帮助，并将自身经验带入偏乡。

而优秀教师除了系指曾获教学卓越奖、特殊优良教师等奖项的教师外，也需拥有教育理念及热忱，获得担任教学访问教师资格者，将进入偏乡学校蹲点一年，最多得延长至三年；访问教师可拥有补助受访学校与原学校间的交通费外，也有住宿补贴，最终也可回归至原校继续进行教学工作，不必担心无法回归岗位，而担任教学访问教师期间，原服务学校也可获得补助聘任长期代理教师。

未来教育部也将扩大推动教学访问教师试办计划，106学年度预计招募50名热血教师加入本试办计划，期待推动教师专业学习社群，带动课程设计与发展，提供专长授课及教学，协助推展创新教学策略并协作及经营教学相关计划。