人文× 法治思辨 震撼课程 内建正确法治观念

“为何郑捷在死刑定谳后十八天即火速枪决？”台湾现有四十一名死刑犯，判决定谳皆早于捷运杀人案的郑捷，但郑捷的死刑“抢先”执行，引发法律营学员的思考与讨论。

民间司法改革基金会与台中女中、静宜大学法律学系合办的“福尔摩斯上法庭”法律营，课程设计从死刑判决、人民参与审判、冤案平反与司法改革等相关议题切入，学习司法如何运作。营队召集人、民间司改会台中办公室主任黄暐庭表示，法律系课程通常以法学理论为主，修习四年下来，学生可能连一份完整的卷宗都没看过。所以，营队特别以案例与议题讨论课程，让学生迅速获得法律实务的相关知识。

死刑怎么判？换你来审判

在“死刑判决”课程中，讲师林慈伟透过郑捷等随机杀人案件，说明许多司法机构忽略犯罪人基本权益、被害人保护不足，以及报道偏颇的现象，将死刑判决的过程，完整呈现给学员。国内死刑存废的议题，每每引起社会极大争议与论辩。死刑被视为“犯下严重罪行，有必要剥夺犯人生命权的极刑”。但林慈伟以国内司法救援民间团体，长期关注的郑*泽、邱和顺、谢志宏等人死刑案为例，揭露国内司法判决的草率。其中，对废死议题特别关注的学生，台中女中学生陈皙菱课后谈到，以前她只关注死刑存废的论辩，这堂课，让她明白检视判决书的重要*，因为“魔鬼藏在细节里”。

营队也有模拟法庭的实作课程，以一桩真实KTV贩毒案件为蓝本，请学员担任陪审员，借此让学员思索人民参与审判的利弊，以及体验司法体系的角*分工，建立司法审理制度的概念。模拟陪审员的角*，促使学员深入思考：涉案人彼此间的利害冲突、口供不足采信，以及直接证据难以取得等诸多困境，皆能造成审判困难。这场富有启发*又结合议题的演练，让学员获益良多。

事实上，国内司法目前并没有陪审制度，模拟法庭课程采用美式法庭制度。国内的司法审判中，法官角*具有相当的主导*，能要求调查证据；但在美式法庭中，基于行政、司法、立法三权分立的原则，法官则是趋近协助审判进行的角*。两种审判制度的差别，带出了另一个法学问题：究竟是事件真相重要，还是权力分立、维持法官超然客观位置重要？学法律不只是上课，更重视学员思辨力！

如何避免冤案？当事人现身说法

“冤案平反”课程，则特别请来冤案当事人陈龙绮，他的现身说法带给学员极大的震撼教育。原来，开小卷料理店的陈龙绮，七年前涉入发生在他租屋处的*侵案，即使他案发时不在场，涉案人及被害人都说他没做，但仅因DNA的鉴定结果，除了犯案的两人，“不排除”有三个人。陈龙绮当下从证人变成被告，被判有罪三审定谳。他一度因不甘蒙冤入狱而逃亡，还曾经罹患恐慌症，含冤一千四百九十天后，才终于透过最新鉴定技术洗刷清白。

陈龙绮谈到，逃亡期间女儿骑单车受伤，可是他因怕被警察认出，不敢带女儿去就医的辛酸过往。这段令人鼻酸的经历，使台下学员无不感到义愤填膺。高二的陈皙菱便质问：“证据薄弱，为什么法官仍要判决？无罪推定原则又在哪里？”这堂冤案平反的课程强烈震撼了学员，他们切身感受司法判决对人造成冲击，也体认到审慎判决的重要*。

营队也以“工作坊”形式，引导学员分组讨论台湾当前最需要的司法改革。学员们纷纷提出各种意见，像是检讨法官养成教育、建立司法官评鉴制度、判决书白话化等改革方向。

法律营不仅让学员认识法律实务，更要让他们知道，法律不只是判决文字，而是与人息息相关，为这群有意学法的高中生，预先“内建”法治观念。这场法律营传递给学员的法治观念与思辨能力，也是未来学习法律最重要的根基。