边玩边学 桌游教你写程式认识万华历史 社会与法

寓教于乐，台科大学生透过微翻转游戏式教学模式，设计桌游及数位游戏，包括森林保育、月象观测、程式逻辑、万华历史都化身桌游，让人简单玩、轻松学。

台湾科技大学应用科技研究所教授侯惠泽主持的团队发展“微翻转游戏式教学模式”，针对课程主题设计20分钟内的迷你游戏，透过“玩”诱发学生学习动机，促使其自主思考学习，游戏后教师也可继续引导提问并延伸讲授，传递课程知识。

计划主持人、侯惠泽表示，一般游戏教学偏重玩或检测学习成果，无法让学生边玩边学，“微翻转游戏”强调游戏设计经过认知分析，评估玩家心理、注意力及投入程度，进而设计出充分达到教育效果的趣味游戏。

台科大电子系学生彭冠(吉吉)等人设计“森林攻防战”桌游，游戏主题围绕台湾森林保育，透过游戏可认识等高线概念及不同海拔的特*树种，如台湾杉、玉山圆柏等，加深玩家对森林保育的认知。另一款桌游“月之国”由台科大创设系学生王少均等人完成，结合月象观测与积木堆叠，玩家观看月象盘并设法建造稳固的神殿来赢得胜利，借游戏加深对月象的理解及认识简单力学原理。

台科大资工系学生陈弘展等设计“Data Quest-数据任务”，将5项重要程式逻辑拟人化为游戏角*，玩家须扮演角*并设法击败代表程式BUG的怪兽才能赢得胜利，透过游戏学习如何解决程式BUG，并理解写程式的概念，轻松学会写程式。

陈弘展说，自己不只喜欢玩游戏，也把对游戏的热情投入在研究设计上，努力做出好玩又能帮助学习的桌游，未来也计划从事游戏开发设计工作。

台科大应科所学生王柏砚与许皓云等人共同设计“加蚋仔历史保卫战”，介绍南万华的人文历史。许皓云现于万华国中任教，同时就读台科大应科所，他表示，虽然自己教数学，却常觉得住万华的学生不是很了解当地历史，透过游戏结合街景地图，玩家可在地图上任意走动、点选辅助道具等破关，希望帮助学生认识南万华从汉代开垦、日治时期到国民政府的人文历史。1060110