江西出台政策为“择校热”降温 [法制先锋]

日前，江西正式印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（以下简称“实施意见”），就目前我省义务教育领域出现的择校热、大班额、空心校等问题出台一系有效措施，破解义务教育均衡发展中存在的瓶颈。

江西网络广播电视台讯（记者良保）日前，江西正式印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（以下简称实施意见），就目前我省义务教育领域出现的择校热、大班额、空心校等问题出台一系有效措施，破解义务教育均衡发展中存在的瓶颈。

江西义务教育基础弱、底子薄，农村尤为严重（资料图）

江西义务教育基础弱、底子薄的现状还没有完全改变，与人民群众上好学的期望还有一定的差距。省教育厅厅长叶仁荪说，特别是2015年以来，农村义务教育学校空心化和城镇义务教育学校大班额问题还是比较突出。

据省教育厅2016年下半年全面摸底掌握的情况看，全省义务教育阶段66人以上超大班额比例为10.36%；56-65人大班额比例为19.74%。而在乡村义务教育领域，在校生数为50人（含）以下的学校占全省乡村义务教育学校的比例在2014年、2015年、2016年分别达到47.9%、50.2%、53.2%，空心校呈现数量逐年增加、比例逐年上升的趋势。

《实施意见》制订并实施消除义务教育学校大班额专项规划，要求新建城区住宅小区或者其他居住项目按每1万人口左右布局1所完全小学、每3.5万人口左右布局1所初中的原则依法设置相应学校。同时按照补短板、兜底线的原则，重点加大对乡村及薄弱学校的投入力度。确保到2018年，全省义务教育学校66人以上超大班额比例降低到0.87%；2020年，全省义务教育学校56人以上大班额降低到1.32%，66人以上超大班额全部消除。

针对乡村弱还没有根本得到解决的难题，特别是随着新型城镇化的不断发展，空心校愈发突出，《实施意见》将重点推进义务教育学校达标建设，建立义务教育学校标准化建设台账，统筹推进义务教育学校建设项目，到2018年，确保每所学校的基本办学条件都达到省定标准。

同时，通过定向培养乡村教师、免费师范生、农村教师特岗计划、三区人才支教计划等多种载体，让教师下得去；通过落实收入分配倾斜政策、乡村教师荣誉制度等，让教师留得住；通过教研员、名师定点联系乡村学校制度、校长教师交流轮岗制度等，让教师教得好。