制订校园霸凌防制专法 教育部持开放态度

法律法规网 作者:dations
来源 来源: 雅墨  法律法规网 时间: 2017-04-21 17:02:14  评论(/)

校园霸凌问题严重且样态多元,引发现行“校园霸凌防制准则”是否不足,应立“校园霸凌防制”专法的讨论。对此,教育部学务特教司司长郑乃文表示,是否立专法防制校园霸凌,教育部持开放态度,也已委请研究,但徒法不足以自省,教育部会持续推动正向管教措施,才是减少校园霸凌的最根本方法。

校园霸凌问题越来越严重,民进党立委吴思瑶指出,每年约有500多件的校园霸凌通报件数,且霸凌样态持续进化,不仅限于“学生霸凌学生”,甚至还可能发生于师生之间,凸显现行“校园霸凌防制准则”恐有缺漏,沦为道德劝说的装饰品,应思考提升位阶,制订“校园霸凌防制”专法,并于21日举行公听会,听取各界看法。

与会的教育部学务特教司司长郑乃文表示,教育部持续落实执行防制校园霸凌策略,并搜整其他国家防制校园霸凌法规政策,也已委请研究制订专法的可行*,一切采开放态度。他说:‘(原音)今年5月启动研究案针对专法会请台北教育大学研议,若是从委任立法着手的话,也会启动修改准则的机制。’

不过郑乃文也说, 徒法不足以自省,教育部会持续推动正向管教措施,加强督导与考核,落实体罚通报与不适任教师淘汰制度,以保障学生的受教权,或许才是减少霸凌的根本方法。

但是中山大学教育研究所助理教授陈利铭则提醒,制订校园霸凌专法涉及警察进入校园调查,恐会造成学生恐慌,且管教行为与教师霸凌行为难以分辨,入法一事应审慎为之。

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