港女来台推程式学院 利用科技成创造家

“创意不该是虚无飘渺的口号”，来自香港的七年级生辛婥琳，从金融业跨足科技业，她来台推动程式学院，教学童写程式，学会利用科技成为一个创造家。

随着资讯科技的发达，资讯素养成为许多先进国家教育的重点之一，十二年国教新课纲也新增科技领域，希望培养学生具备科技素养和实作能力。

香港出生长大的辛婥琳，原本在美国担任股票分析师，在接触腾讯、阿里巴巴等企业后，感受到APP等科技发展对人类的影响力，因此开始学程式设计，之后回香港创立“First Code Academy”，教孩子写程式、学程式语言。

辛婥琳表示，这个年代的小朋友和以前不一样，以前电脑等软硬件还不是很发达，自己以前中学时接触的介面就很“悲催”，但现在市面上的工具非常先进，不管电脑、平板等硬件，或是网络、学习平台等软件，都对学习程式设计大有助益。

“创意不该是虚无飘渺的口号”，辛婥琳指出，大家都会说要创意，但学生功课这么忙，哪有时间发挥创意，而且该怎么发挥创意，成为创作者，大家都没有概念，但这个时代的学生要和机器人竞争，如果没有创意，随时都可能被取代。

辛婥琳表示，FCA不是单纯的教程式语言，而是希望透过程式语言，让小朋友学到如何利用科技成为一个创造家，毕竟科技随时都在变，如果只会程式设计的技术还是不够，必须要懂得程式设计的概念，随时汲取新知，才能跟上时代脚步。

FCA针对5岁到18岁的年龄层，提供不同阶段的课程地图。辛婥琳表示，很多人觉得学越多越好，但学程式设计并不是学多就一定好，她认为把1个项目学得很好，比粗浅的学10个项目更有用，“技术不是唯一，重点应该是概念”，因为技术随时在进步，唯一不变的只有设计概念。

FCA自3年前从香港起步，之后推广到新加坡，除了常态*课程，也有假日营队、工作坊等活动。辛婥琳表示，从小接触电脑的孩子，都很想多认识电脑，老师不用逼迫，自己就很认真学习，而家长也认为比起只用电脑来上网、玩游戏，让孩子学程式设计更有意义，让科技更能发挥效益。

辛婥琳表示，过程中最困难的部分，也是最有趣的，因为程式设计怎么教，全球都没有一定标准，因此FCA可以说是从头开始，不断观察最新科技发展并融入课程，进行“滚动修正”，老师们必须持续不断进修，但孩子常会有新工具可以用。

FCA去年正式跨足台湾，今年1月曾举办工作坊，之后暑假还将开办营队，目前也正寻求学校合作。辛婥琳表示，学习程式设计不是只有香港、新加坡、台湾需要，相信还有更多国家有此需求，未来也希望跨足更多国家，让大家更重视程式教育。