美感教案创意多 基隆雨、叶子都是素材

为倡导美学教育无所不在，教育部举办“10分钟的生活美学现场大募集”征件活动，在全国中小学教师的集思广益下，共收到275件教案设计，教育部今天(10日)公布获奖的3个教案，有老师利用10分钟的时间，让学生开始对校园中的叶子“情有独钟”，还有基隆的老师将雨天的劣势扭转为特*，使学生爱上“基隆雨”。

校园中几乎随处可看到树叶，但这一片片叶子如何连结美学教育呢？嘉义市大业国中教师沈黛君让学生在10分钟内，在校园里找一棵最喜欢的植物，再结合艺术与人文、语文等领域课程，要求学生观察叶子的外型、纹路，并用描绘或拓印的方式记录；学生接着要闻一闻叶子的味道、听听风吹过枝叶发出来的声音、摸一下叶子的触感，再用一句话为这片叶子发声。

沈黛君表示，在用“五感”观察后，学生要到图书馆查阅植物图鉴，找出这棵植物的学名及中文名，从此，学生就对这些植物有了情感上的连结。沈黛君：‘(原音)其实大部分我们在看学校环境的时候都是看，但是，你并没有真的去靠近它，闻它的味道，或是触碰它的一个触感，所以小朋友其实都还蛮惊讶，就是说原来这是这种感觉，或是有这样的香气，他们其实是很惊喜，那这个活动之后，他们反而会更愿意去走到校园里面去探索跟观察。’

位在北台湾的基隆时常下雨，也连带影响师生的心情，不过，基隆市辅大圣心国小教师叶立德设计了“基隆雨天校园惊喜图”教案，让小朋友们从原本的讨厌“基隆雨”，变成期待“基隆雨”的到来。叶立德指出，他带领学生运用版画技巧，在牛皮厚纸板上，画下想要显示的图案，再切割下来，接着选择校园一块干净的水泥地，进行版模喷印，再喷上透明防水喷漆，等到雨天来临，一幅幅小叮当、史努比等卡通图案，全都显现出来。叶立德：‘(原音)孩子也蛮乐于说，其实下雨天有不同的感觉，我称之为“小浪漫”。’

这项征件活动也举办网络人气奖，获得最高票的教案是由新北市竹林高中教师连雅婷设计的“我们的宝贝球”，教案内容将宝可梦球结合国文诗歌吟唱表演，总共获得10,642票。

教育部表示，275件教案设计都公开在征件网站上，提供高中职以下学校教师运用，让老师们随时随地都能在校园推广美感教育。