教育局指中小学教职员薪酬不应直接比较

津贴小学议会等四个小学组织，公布对施政报告诉求，要求调整小学教职员职级及薪酬架构，及早落实分区小班教学政策等。组织指，中小学教职员薪酬多年存在差距，现在小学已由过往半日制转为全日制，工作繁重，目前薪酬不合理，长远担心影响小学教师入行。

教育局回应指，教师职系和各职级的薪级是经多个因素制订，例如学历、年资和职责等，中小学在课程内容、教学模式、学生需要等都有不同，校长与教师的工作*质和职系架构也有异，不应将两者的薪酬和晋升职位作直接比较，调整小学教职员薪酬涉及公款，需审慎平衡各方，及考虑整体财政承担能力和资源运用的优次。