海口失联女孩遇害 揭秘案件真相

法律法规网消息  媒体上报道学生接二连三的失踪，这个社会到底怎么了？近日海口的失踪女孩已被找到，但是遗憾的是已经被遇害了，凶手已被抓获，他的作案动机是什么，揭秘背后真相！
3月31日上午，海口市公安局龙华分局金贸派出所接报：朱某某(13岁，海口人)于3月30日19时30分许在海口市龙华区上邦百汇城失联。
接报后，海口警方迅速启动失踪儿童快速査找机制，多警联动、全力以赴搜寻失联女孩。3月31日22时许，公安机关在琼山区某小区发现朱某某尸体。经现场勘查和调查走访，警方于当晚迅速将犯罪嫌疑人罗某抓获归案。
经查，犯罪嫌疑人罗某于2018年3月初认识受害人朱某某，3月30日晚罗某将受害人朱某某骗至琼山区将其杀害。
目前，案件正在进一步侦办中。‘
广州10岁女童因被批评彻夜不归 各方联动终寻回
 “赤岗小学一名女生于今早九点多在小区附近和朋友玩，至今仍未回家!家长已报警!有人留意到请立刻联系。”前晚，一则海珠区两小学女生失联的消息牵动着万千家长的心。经警方及热心街坊全力找寻，昨日早上两名小女孩已平安归家，现正由家长看管及辅导。
两女童外出玩耍彻夜未归
记者了解到，当晚失联的两名女童，其中一名今年8岁，是赤岗小学学生;另一名为10岁，是红星小学学生，属于不同家庭的孩子，发寻人启事的是8岁女童的家长。
据悉，两名女童同住在赤岗某小区，当天早上9点多，10岁女童去找8岁女童玩，她们还一起到宠物店给狗狗洗澡。8岁女童家长表示，前天下午2点多和4点多，孩子还和家里联系过，但晚些时候就联系不上了。孩子直到晚上都未回家，家长于是报警。
网友转发消息警方全力寻找
“赤岗小学一名女生于今早九点多在小区附近和朋友玩，至今仍未回家!家长已报警!有人留意到请立刻联系。”前晚，这则寻人启事牵动着不少网友的心，大家纷纷转发，并表示帮忙留意。信息时报官方微博、微社区e家通也转发相关信息，发动网友寻找。
据警方通报，3月24日19时21分，广州海珠警方接到群众求助，称其8岁女儿于当日12时许从赤岗某小区离开，随后失联至今。接报后，赤岗派出所立即展开调查，发现该失联小女孩离开时系与同小区一名10岁女孩在一起。民警迅速到10岁女孩家上门走访，证实该女孩也没有回家。
海珠警方一方面组织警力，协助家属查找两失联女孩，安排视频监看员协助家属调看翻查视频监控录像，抽调警力和学校工作人员多方联系同学了解情况，积极开展走访调查;一方面上报市公安局进行全市通传协查。
二人在另一小区被寻回
“找到了找到了!女童没事!”昨日上午，信息时报第一时间发出寻找女童的结果的消息，热心网友也纷纷发朋友圈表示关切，“没事就好”。
据警方通报，经初步了解，事件中10岁女孩因被家人批评后不愿回家，便与8岁小伙伴邀约外出，后整晚在附近另一住宅小区内逗留，直至25日上午被邻居和民警找到后护送回家。
记者了解到，两名女童在另外一个小区玩了一晚上。因为两人作伴，玩得很开心，该小区的居民都没有去留意她们。直到昨日早上，8岁女童带着狗狗出了该小区，被女童的邻居看见，立即将其带回家。
苦苦搜寻一夜的民警得知后，找到8岁女童了解情况。在获悉10岁女童的下落后，民警立即赶过去寻找，果然10岁女童还在该小区。目前，两人被安全护送返回家中，身体状况良好。
事件经过
3月24日
早上9时许
8岁女童在赤岗某小区附近和10岁女童玩耍。
12时许
8岁女童离开上述小区。
下午2时、4时
8岁女童和家人取得联系，后在晚上失联(实与10岁女童一起到另一个小区逗留)。
晚上7时21分
民警接到8岁女童家人报警，积极展开调查。
3月25日
早上
8岁女童带狗狗离开昨晚逗留的小区，被邻居发现。
随后民警从8岁女童口中得知10岁女童下落，并将两名女童护送回家。
专家声音
孩子逐渐成长 家长应学会“放手”
广州市第二十一中学高级心理老师李艳月认为，孩子因为家长批评而不敢回家的情况，虽然不是普遍，但也时有发生。家庭教育方式与孩子的个性是造成这种现象的主要原因。一方面，家长的教育方式可能较为严厉，也较少与孩子沟通，给孩子造成比较大的心理压力;另一方面，如果孩子性格偏敏感胆小，不敢去面对结果，也有可能会采取逃避的方式。随着年龄的增长，孩子的独立性增强，对家长的依恋减弱，可能出现离家出走等行为。
她还建议，随着孩子的成长，家长应该学会“放手”，把管理权逐渐交给孩子。家长也要学会控制自己的情绪，遇事不要上来先批评，而是应该先不做评价，从孩子那里了解情况，鼓励他说出自己的感受，再就事论事，客观具体地细查原因，引导孩子慢慢从自身寻找原因，从而促成问题的解决。
离家的孩子回家后，她也建议家长不要先进行评判，而是慢慢引导孩子说出原因。同时，家长也不要压抑自己的情绪，应该告诉孩子，自己表现出来的生气和担心是出于爱，告诉孩子会改变过于严厉的教育方式，并言行一致地执行。
对于孩子回家后出现害怕情绪，李艳月表示也属正常，此时父母应提供一个无条件接纳的环境，等孩子情绪稳定、可以进行沟通时，引导孩子自己说出事情的前因后果，告诉他这也是成长的经历，以后再遇到可以求助于家长，让害怕焦虑的情绪找到出口。’